Arbejdsmiljøet er spændende og aktivt med nysgerrighed, fællesskab og mod som centrale værdier, som man forventes at efterleve i praksis. Der er engagerede og erfarne kollegaer samt et arbejdsmiljø, der prioriterer både personlig og faglig udvikling højt. Man får mulighed for ansvarsområder indenfor udviklende målarbejde, der understøtter borgernes indsatsmål og den socialpædagogiske indsats.

De tilbyder en spændende arbejdsplads i konstant udvikling, hvor der løbende tilpasses i forhold til opgaverne. Der er stort fokus på et godt arbejdsmiljø og en organisation, der prioriterer sammenhængskraft og bæredygtige løsninger på tværs. Medarbejderne er fagligt engagerede og dedikerede til deres opgaver, hvilket skaber et stærkt fællesskab på arbejdspladsen.

De tilbyder en personalegruppe med en stærk faglig profil, humor og varme. Der er stor indflydelse i arbejdet med implementeringen af NEST, og forældregruppen støtter op og engagerer sig aktivt i deres børns hverdag. Der er fokus på et godt børneliv og en god dag i Østre Alle, samt faglig sparring og et godt arbejdsmiljø.

De tilbyder dygtige og engagerede kolleger, der vægter et højt fagligt niveau. Arbejdspladsen er i konstant udvikling og byder på spændende og varierende opgaver. Der er fleksibilitet i arbejdsform og -tid samt et godt arbejdsmiljø, hvor der ydes støtte til optimal udførelse af opgaverne. Der er også mulighed for udvikling gennem varierende opgaver, faglig sparring og supervision.

Lille Madsens Hus tilbyder en spændende institution med højt til loftet, masser af humor og et godt arbejdsmiljø. Institutionen har et højt fagligt niveau og lægger stor vægt på trivslen hos både børn og medarbejdere. Her vil du møde dygtige, engagerede og imødekommende kollegaer i et hus med fremragende fysiske rammer, både ude og inde.

Dagplejepædagogerne arbejder selvstændigt, men også i tæt samarbejde med hinanden og Områdeleder for at sikre et trygt og udviklende dagplejemiljø. Deres primære opgaver omfatter samarbejde med dagplejere, forældre og andre fagprofessionelle, og de anvender en systemisk tilgang, hvor hvert barn forstås ud fra de sammenhænge og relationer, det indgår i.