Som leder vil du blive mødt af skønne børn, professionelle og passionerede medarbejdere samt en aktiv og støttende forældregruppe. Du bliver en del af et lederteam bestående af syv pædagogiske ledere og en dagtilbudsleder. Teamet er kendetegnet ved et højt fællesskab omkring opgaven, hvor der aktivt udnyttes hinandens kompetencer, og hvor der tages medansvar for udviklingen af hele dagtilbuddet.

Børnehuset Ryomgaard tilbyder et velfungerende børnehus i stabil drift, hvor du som leder får mulighed for at præge udviklingen i en institution, der bygger på relationer og ressource-tænkning med ICDP som fundament. Samarbejdet med forældrene er stærkt og fokuserer på børnenes trivsel og udvikling. Personalet er engageret og tager ejerskab for en anerkendende pædagogisk praksis.

Huset på Alsvej er præget af høj faglighed, et stærkt børnefokus og en stabil medarbejdergruppe, hvor mange er uddannede pædagoger. Stemningen er varm og positiv, og fællesskabet er stærkt med et stort fokus på samarbejde på tværs af grupper. Pædagogisk er der særlig opmærksomhed på det relationelle arbejde, legens betydning og de voksnes deltagelse i legen.

Solsikken er kendetegnet ved en høj faglighed, et positivt og udviklende mindset samt et stærkt fokus på at skabe det gode børneliv. Medarbejderne er fagligt dygtige, og afdelingen har et godt arbejdsmiljø med høj psykologisk tryghed. Med en stor andel af uddannede medarbejdere er blikket rettet mod at skabe en god og udviklende hverdag for børnene.

Stillingen giver stor mulighed for indflydelse, hvor du kan sætte dit vigtige præg på en fusionsproces og skabe en fremtidsrettet institution. Du vil blive mødt af skønne børn, professionelle medarbejdere og en støttende forældregruppe. Fælles for Bushøj og Rygården er også, at de i perioder har oplevet ledelsesmæssig mangel. Derfor er det afgørende at etablere en stabil ledelsesstruktur for at sikre kontinuitet i sammenslutningen.

Som institutionsleder vil du være en integreret del af det strategiske arbejde for dagtilbud i Silkeborg Kommune. Du bliver tilknyttet et ledernetværk, som faciliteres af HR-konsulenter, der støtter dig i din rolle. Der vil være mulighed for at deltage i faglige temadage for ledere samt en årlig lederkonference, hvor du kan udveksle erfaringer og lære nyt.

Området er i rivende udvikling og vi har derfor behov for at styrke ledelsen med yderligere ledelseskræfter. Du bliver en del af et lederteam i Soras bestående af tre ledere. De har et stærkt udviklingsorienteret fokus og arbejder i øjeblikket med en ny organisering i Soras, en ny model for flow i Soras fra indskrivning til udskrivning og implementering af nye støtteformer, herunder gruppebaseret støtte og digital støtte.

Reden Aarhus har været i en udvikling og vækst, hvor de løbende har været i faglig proces omkring kerneopgaven, den fælles kurs og de faglige tilgange og metoder. Reden Aarhus er derfor et fagligt stærkt og kompetent tværgående tilbud, med fjorten dygtige medarbejdere, der dagligt yder omsorg- og relations arbejde, rådgivning, sagsbehandling, sundhedsydelser, opsøgende arbejde og forebyggende indsatser.

Som dagtilbudsleder har du fokus på den samlede ledelsesopgave. Du har ansvar for at skabe rammer og vilkår for en pædagogiske praksis med et højt fagligt niveau i dagtilbuddet i overensstemmelse med Dagtilbudsloven og Børn og Unges / Aarhus Kommunes politikker. Du skal sikre den daglige drift og står i spidsen for at udvikle den pædagogiske praksis gennem klare prioriteringer, tydelige målsætninger og løbende kvalitetsopfølgning.

Du vil stå i spidsen for både en erfaren medarbejdergruppe, der stræber efter at levere kvalitetsundervisning til eleverne, samt en veldrevet SFO, hvor fællesskabende aktiviteter og fri leg er i fokus. På skolen vil du møde engagerede og ressourcestærke forældre, der aktivt bidrager og involverer sig, samtidig med at de stiller høje krav til vores faglige og pædagogiske arbejde.

Spiloppen er et lille sted med megen historie og et godt ry i lokalområdet. Deres mål er at fremme børns udvikling gennem nærvær, relationer og leg. De prioriterer det sproglige arbejde, selvhjulenhed og at give børnene oplevelser med natur. De arbejder funktionsopdelt, hvilket betyder, at børnene er i én gruppe, og så fordeler de sig ud i husets rum og på legepladsen i mindre grupper i løbet af dagen.