De tilbyder et spændende lederjob i en udviklende arbejdsplads med engagerede medarbejdere, hvor uhøjtidelig omgangsform og plads til forskelligheder er i fokus. Der er et grundigt onboardingforløb, ledersupervision, og tæt samarbejde med leder, som vægter samskabelse højt. Jobbet byder på komplekse opgaver og gode muligheder for faglig og personlig udvikling.

Hos os får du en mentorordning ved opstart samt gode muligheder for efteruddannelse, herunder diplomuddannelse i ledelse, KLAR-uddannelse med fokus på personligt lederskab og kognitive principper, samt uddannelse i forbedringsledelse. Der er også sundhedsordning via Falck Healthcare.

Den nye faglige teamleder vil få ansvaret for en række centrale opgaver, der spænder fra delt personaleledelse, herunder afholdelse af MUS-samtaler, til at være en nøgleperson i faglig sparring med personalet. En væsentlig del af arbejdet består i at give feedback på statusrapporter og andet skriftligt arbejde samt at deltage i svære borgersamtaler.

Stillingen tilbyder en plads i en innovativ organisation, hvor prøvehandlinger sikrer tilpasset pædagogik efter børnegruppen. Med fokus på udvikling og mulighed for rotation mellem ledere er samarbejde og sparring fast praksis. Du bliver del af et engageret lederteam, hvor humor og tæt samspil skaber et stærkt fundament for faglig og personlig vækst.

Dine største opgaver bliver den videre udvikling og implementering af faste teams og tværfaglig helhedspleje i en hjemmepleje, der fremadrettet skal agere i tre forskellige lovgivninger, samt den fortsatte udvikling af begge områder omkring tidlig opsporing, rehabilitering og udvikling af nye fleksible løsninger, der kan imødekomme borgernes behov-  f.eks. ved hjælp af fysisk/social træning og gennem brug af klinikker/skærmløsninger etc.

Børneinstitution HCA-Seden-Agedrup består af ni børnehuse, hvor Seden Børnehus er en central del. Med fokus på nytænkning, optimisme og udvikling søger de en legende lederprofil, der kan skabe stærke læringsmiljøer og godt arbejdsmiljø. Seden Børnehus arbejder med læringsgrupper og har en legende profil, hvor legen er omdrejningspunktet for børns udvikling, trivsel og fællesskab.

De tilbyder et udfordrende lederjob med ansvar for en blandet medarbejdergruppe og mulighed for at balancere ledelsestid og børnetid. Med støtte fra en aktiv forældrebestyrelse, kort vej fra idé til handling og en stærk tilknytning til KFUM’s Sociale Arbejde, får du adgang til netværk, værdifællesskab og faglig support.

De tilbyder faglige fællesskaber med fokus på skolens kerneopgave: elevernes læring og trivsel. Arbejdspladsen er spændende og består af gode børn og dygtige kolleger samt et stærkt teamsamarbejde. Skolen er udviklingsorienteret og prioriterer løbende forbedring og innovation. Du bliver en del af et ledelsesteam, hvor ordentlighed, respekt og teamsamarbejde er nøgleord i et loyalt samspil med både humor og seriøsitet.

I Bolbro Børnehus fokuserer de deres arbejde ud fra børnenes perspektiv, hvilket indebærer, at alt, de planlægger og udfører, skal gavne børnene. Den pædagogiske læreplan udgør rammerne for deres arbejde og sikrer en systematisk tilgang til kvalitet. Derudover anvender de Pia Thomsens Sprogtrappe for at støtte det pædagogiske personale i at identificere både det enkelte barns og børnegruppens nærmeste sproglige udviklingszone.

Molevitten ser det som en styrke at være et relativt lille børnehus, hvor de bevidst følger børnenes spor og interesser i hverdagen. Der arbejdes med dynamiske fordybelsesgrupper i både vuggestuen og børnehaven. Den velfungerende madordning spiller en central rolle i både hverdagen og pædagogikken. Selvom legepladsen er lille, bruges byens rum og grønne områder aktivt, og der er to eldrevne Christianiacykler, som flittigt benyttes.

Som familiehusleder vil du – i tæt samarbejde med dine 2 faglige teamledere – få ansvaret for et hus, der rummer en mangfoldighed af metoder i behandlingsarbejdet. Fælles for vores praksis er en underliggende relationel og systemisk forståelse, som vi møder familierne og deres problemer ud fra. Vi tager derfor som oftest udgangspunkt i en systemisk, narrativ og mentaliseringsbaseret tænkning.