Du får her en spændende lederstilling, hvor du både kan bringe dine erfaringer med personaleledelse i spil, samtidig med at din viden og erfaring indenfor beskæftigelsesområdet bidrager til at kunne sætte retning og skabe resultater. Du bliver leder for 25 engagerede medarbejdere, virksomhedskonsulenter, undervisere og værkstedsmedarbejdere, der primært arbejder med jobparate borgere.

Som leder af myndighedsområdet vil du have en række ansvarsområder og opgaver. Du vil være ansvarlig for den daglige ledelse af 15 medarbejdere og stå for koordinering og prioritering af opgaver og ressourcer i tæt samarbejde med den faglige koordinator. Du skal sikre stærk faglig ledelse og sørge for kvalitetssikring samt udvikling af myndighedsområdet. Derudover vil du tilrettelægge indsatser under hensyntagen til både faglige og økonomiske forhold.

I samarbejde med den øvrige ledelse på skolen vil du forestå den daglige drift og ledelse. Du får det primære ansvar for ledelsen af skolens 7. til 9. årgang, og som leder skal du arbejde videre på at skabe et fælles grundlag for overgangen fra mellemtrinnet til ungdomsuddannelserne. Du tør gå nye veje for at finde de bedste lærings- og deltagelsesmuligheder for alle elever.

Som Leder for Myndighed og Indgangen får du både udviklings- og driftsmæssige opgaver, som kan opsummeres i flere hovedområder. Du vil stå for ledelsen af afdelingens 50 medarbejdere i tæt samarbejde med de to teamledere. Derudover vil du være formand for visitationsudvalget, hvor alle visitationsbeslutninger træffes.

De tilbyder en spændende arbejdsplads med dedikerede medarbejdere og lederkolleger, hvor høj faglighed kombineres med plads til sociale aktiviteter. Arbejdspladsen er fleksibel og præget af et stærkt fællesskab, hvor ingen står alene med udfordringerne – ledelse er noget, de gør sammen. Derudover er der et anerkendende syn på børn og unge, og de prioriterer at understøtte gode lærings- og undervisningsmiljøer.

Hos dem får du en organisation, hvor medarbejdere, bestyrelse, brugere og pårørende har høj grad af inddragelse. Hverdagen er alsidig og spændende med mange muligheder for faglig og personlig udvikling, alt sammen i et uformelt miljø med engagerede kolleger. Maglemosen er organisatorisk en del af Center for Social og Arbejdsmarked, hvor du vil bidrage til at opbygge et fælles ledernetværk.

Børnehuset Edison har en personalegruppe med høje ambitioner for børnenes udvikling og trivsel. Gruppen er mangfoldig og nysgerrig på pædagogisk praksis, og de søger en leder, der kan bringe klare visioner og struktur til fremtidens Edison. Den nybyggede og moderne institution fokuserer på æstetik og fleksible læringsmiljøer. Et fysisk læringsmiljø giver gode muligheder for zoneopdelte aktiviteter både indendørs og udendørs.

Du bliver leder for fire faglige ledere med personaleansvar. Samtidig refererer et lille administrativt team direkte til dig. Ledelsesopgaven understøttes yderligere af specialkonsulenter i økonomiafdelingen og børnesekretariatet. Herudover indebærer stillingen et tæt samarbejde med lederne af Ungecenteret, PPR, Sundhedsplejen, skolerne og dagtilbuddene. Det gælder bl.a. den tværfaglige visitation, som du leder, og kommunens tidlige indsatser. 

Poppelgården tilbyder engagerede og fagligt stærke behandler- og lederteams, der har fokus på at kende og hjælpe hinanden og samtidig har lyst til at lære sammen. Der er mulighed for at gøre en forskel for udsatte børn og familier med komplekse problemstillinger, og du vil have stor frihed i planlægningen af din arbejdstid.

Børne- og Ungerådgivningen kan tilbyde et afvekslende job med både faglige og personlige udfordringer. Der er høj faglighed og masser af engagement, hvor du får mulighed for at præge opgaveløsningen. Arbejdstiden er fleksibel, og der er mulighed for at planlægge hjemmearbejdsdage. Arbejdsmiljøet er præget af travlhed, men der er samtidig plads til at grine, og kreativitet i opgaveløsningen bliver værdsat.

I Hillerød Kommune er der fokus på ambitiøs ledelse og pædagogik. Kommunen arbejder aktivt med at udvikle organisering og struktur for at støtte den pædagogiske praksis og fremme børns trivsel og udvikling. Som daglig leder vil du være en del af et områdeledelsesfællesskab, der giver mulighed for tæt sparring, udvikling og fælles refleksion med dine ledelseskollegaer.

Du vil stå i spidsen for et dedikeret team, hvor du skal motivere og udvikle medarbejderne gennem konstruktiv feedback, coaching og faglig sparring. Du vil også sikre en tryg og inkluderende arbejdsplads, hvor trivsel og arbejdsglæde er i fokus. Drift og økonomi: Du vil være ansvarlig for effektiv ressourcestyring og budgetoverholdelse, herunder planlægning og prioritering af ressourcer for at sikre den bedst mulige indsats for borgerne. Du vil også arbejde med optimering af processer og sikre, at driften kører smidigt og i overensstemmelse med kommunens strategier og målsætninger.

Dine vigtigste opgaver vil omfatte personaleledelse og faglig ledelse af PPR-medarbejdere fra forskellige faggrupper. Du vil have et tæt samarbejde og koordinere indsatsen med ledere af skoler og dagtilbud samt have ansvaret for den faglige ledelse af faggrupperne. Dine opgaver inkluderer også den faglige drift, herunder intern kommunikation og planlægning i PPR samt samarbejde med eksterne partnere.

Din opgaveportefølje vil bestå af at indgå i praksisnære, borgerrelaterede opgaver, når det er nødvendigt, for at opretholde en fornemmelse og forståelse for opgavernes omfang og kompleksitet. Du skal kunne agere i et meget selvstændigt miljø med egne borgeropgaver med det formål hele tiden at have en god fornemmelse for arbejdet helt ud i praksis.

Som teamleder bliver du en del af et dedikeret lederteam, der brænder for at skabe positive forandringer. Selvom ressourcerne kan være begrænsede, ses dette som en mulighed for at tænke kreativt og finde innovative løsninger. Fokus er på at styrke samarbejdet på tværs af afdelinger og bringe ekspertisen tættere på borgerne. Du får dermed muligheden for at forme fremtidens socialpsykiatri og gøre en reel forskel.

PPR’s opgaver er præget af en høj grad af kompleksitet, da medarbejderne arbejder på tværs af dagtilbud, skoler og specialtilbud i tæt samarbejde med pædagoger og lærere, som har forskellige ledere og kulturer. I Greve Kommune er der netop vedtaget et nyt børne- og ungesyn, som bygger på en systemisk forståelse, der kombinerer mentalisering, en narrativ tilgang og en ressourceorienteret forståelse.